Our preschool philosophy

Lansvale Public School Preschool acknowledges our Aboriginal connections to the Cabrogal Peoples of the Dharug Nation. Lansvale Public School Preschool is a collaborative and an inclusive learning community where we empower children to be PROUD lifelong learners who continually strive to achieve their personal best (Lansvale Public School Vision 2022-2026).

Central to our philosophy is the paramountcy principle, recognising that children’s safety, wellbeing, and their right to make choices about their learning and environment are fundamental to our responsibility as educators. We believe that early childhood (3-5 years) is a critical stage in children’s lives and all children deserve a high-quality early childhood program. We are guided by the principles of the Early Years Learning Framework (secure, respectful and reciprocal relationships, partnerships, equity inclusion and high expectations, sustainability, critical reflection and ongoing professional learning, collaborative leadership and teamwork, respectful diversity, Aboriginal and Torres Strait Islander Perspectives) which underpins our practice to ensure all children make progress in relation to the learning outcomes of the Early Years Learning Framework and the National Quality Framework.

We recognise the importance of Aboriginal education by fostering respect for Country and encouraging children to understand and appreciate Aboriginal cultures, histories, and languages as integral to our inclusive learning community. We have a growing commitment to sustainability, empowering children to develop awareness about caring for our environment and fostering values that encourage sustainable practices at preschool and beyond.

We believe that children learn best through play. Children learn to explore, experiment, investigate, solve problems, communicate, build relationships, trust, imagine, create and discover. Furthermore, we believe “play” emphasises the ideal approach to early childhood learning as the most important time in life and that children should be allowed to “just be” in a safe and nurturing environment where their wellbeing is prioritised. We believe that all children can learn and grow, and we are dedicated to creating an inclusive environment where all children can thrive with respect to their individual rights and safety.

The warm, caring, trusting, understanding and respectful educators at Lansvale Public School Preschool are committed to working in the best interest of children and their families. Our educators value reflective practice, in which programming decisions are shared and take into account each child’s uniqueness, interests and needs, while always ensuring their safety and empowerment in decision making. As strong advocates for quality early childhood education, our educators continually strive to inspire, guide and challenge ways of doing and thinking by mentoring, sharing and opening our doors to external educators to showcase best practice.

Lansvale Public School Preschool has a strong focus on respecting and celebrating diversity. We acknowledge that each child is a unique and valued individual, bringing with them their diverse life experiences, passions, knowledge, languages and abilities. We are committed to helping our children feel good about the uniqueness of themselves and their family. Our educators advocate for cultural acceptance by promoting positive attitudes towards cultural differences.

Here at Lansvale we promote authentic and inclusive partnerships with our families. We invest in establishing respectful and reciprocal relationships with our families by always welcoming, listening, learning from and supporting families as partners in their child's educational process. Educators collaborate with all of our families and plan learning goals to cater to all the needs of their child. We believe parents are their child’s first and most consistent teacher in life and we respect their level of involvement and partnership.

Lansvale Public School Preschool is highly aspirational and we strive to continue to build a culture of ongoing continuous improvement in all aspects of our practice. Our children, staff, parents and wider community are committed to ensure that every child is known, valued, cared for, and kept safe.

Châm Ngôn của Trường Mầm Non Lansvale

Trường Mầm non Lansvale Public School ghi nhận mối liên kết của chúng tôi với người Cabrogal thuộc Dân tộc Dharug. Trường Mầm non Lansvale Public School là một cộng đồng học tập hợp tác và hòa nhập, nơi chúng tôi trao quyền cho trẻ em trở thành những người học tập suốt đời với niềm tự hào, luôn không ngừng nỗ lực để đạt được thành tích tốt nhất của bản thân (Tầm nhìn của Trường Lansvale Public School 2022–2026).

Trọng tâm trong triết lý của chúng tôi là nguyên tắc đặt lợi ích cao nhất của trẻ lên hàng đầu, ghi nhận rằng sự an toàn, sức khỏe và hạnh phúc của trẻ, cũng như quyền được đưa ra lựa chọn về việc học tập và môi trường của mình, là nền tảng cho trách nhiệm của chúng tôi với tư cách là những nhà giáo dục. Chúng tôi tin rằng giai đoạn đầu đời (3–5 tuổi) là một giai đoạn quan trọng trong cuộc sốngcủa trẻ và mọi trẻ em đều xứng đáng được tham gia một chương trình giáo dục mầm non chất lượng cao. Chúng tôi được định hướng bởi các nguyên tắc của Khung Chương trình Học tập những năm đầu đời (Early Years Learning Framework – EYLF) (các mối quan hệ an toàn, tôn trọng và mang tính tương hỗ; quan hệ đối tác; công bằng, hòa nhập và kỳ vọng cao; phát triển bền vững; tư duy phản biện và học tập chuyên môn liên tục; lãnh đạo hợp tác và làm việc nhóm; tôn trọng sự đa dạng; các quan điểm của người Thổ dân Aboriginal và người dân đảo Torres Strait), là nền tảng cho thực hành của chúng tôi nhằm đảm bảo tất cả trẻ đều đạt được sự tiến bộ liên quan đến các kết quả học tập của Khung Chương trình Học tập Những năm đầu đời và Khung Chất lượng Quốc gia (National QualityFramework – NQF).

Chúng tôi ghi nhận tầm quan trọng của giáo dục về người Thổ dân Aboriginal thông qua việc nuôi dưỡng sự tôn trọng đối với Country (vùng đất truyền thống) và khuyến khích trẻ hiểu và trân trọng các nền văn hóa, lịch sử và ngôn ngữ của người Thổ dân Aboriginal như một phần không thể tách rời của cộng đồng học tập hòa nhập của chúng tôi. Chúng tôi ngày càng cam kết mạnh mẽ đối với phát triển bền vững, trao quyền cho trẻ phát triển nhận thức về việc chăm sóc môi trường và nuôi dưỡng những giá trị khuyến khích các thực hành bền vững tại trường mầm non và trong cuộc sống sau này.

Chúng tôi tin rằng trẻ học tốt nhất thông qua vui chơi. Trẻ học cách khám phá, thử nghiệm, điều tra,giải quyết vấn đề, giao tiếp, xây dựng các mối quan hệ, tạo dựng niềm tin, tưởng tượng, sáng tạo và khám phá. Hơn nữa, chúng tôi tin rằng "vui chơi" nhấn mạnh cách tiếp cận lý tưởng đối với giáo dục mầm non trong giai đoạn quan trọng nhất của cuộc đời và rằng trẻ nên được phép "đơn giản là được là chính mình" trong một môi trường an toàn và nuôi dưỡng, nơi sức khỏe và hạnh phúc của các em được ưu tiên. Chúng tôi tin rằng mọi trẻ em đều có thể học tập và phát triển, và chúng tôi cam kết tạora một môi trường hòa nhập nơi tất cả trẻ đều có thể phát triển mạnh mẽ với sự tôn trọng đối với các quyền cá nhân và sự an toàn của các em.

Đội ngũ giáo viên tận tâm, chu đáo, đáng tin cậy, thấu hiểu và tôn trọng tại Trường Mầm non Lansvale Public School cam kết làm việc vì lợi ích tốt nhất của trẻ em và gia đình các em. Các giáo viên của chúng tôi coi trọng thực hành phản tư (reflective practice), trong đó các quyết định về chương trình giáodục được chia sẻ và cân nhắc đến sự độc đáo, sở thích và nhu cầu của từng trẻ, đồng thời luôn đảm bảo sự an toàn và quyền được trao quyền trong việc ra quyết định của trẻ. Là những người ủng hộ mạnh mẽ cho giáo dục mầm non chất lượng, các giáo viên của chúng tôi không ngừng nỗ lực truyền cảm hứng, hướng dẫn và thách thức những cách làm và cách suy nghĩ thông qua việc cố vấn, chia sẻ và mở cửa đón các nhà giáo dục bên ngoài đến tham quan nhằm giới thiệu những thực hành tốt nhất.

Trường Mầm non Lansvale Public School đặc biệt chú trọng đến việc tôn trọng và tôn vinh sự đa dạng.Chúng tôi ghi nhận rằng mỗi trẻ là một cá nhân độc đáo và được trân trọng, mang theo những trải nghiệm sống, đam mê, kiến thức, ngôn ngữ và khả năng đa dạng của riêng mình. Chúng tôi cam kết giúp trẻ cảm thấy tự hào về sự độc đáo của bản thân và gia đình mình. Các giáo viên của chúng tôi thúc đẩy sự chấp nhận văn hóa bằng cách khuyến khích những thái độ tích cực đối với sự khác biệt về văn hóa.

Tại Lansvale, chúng tôi thúc đẩy các mối quan hệ đối tác chân thực và hòa nhập với gia đình. Chúng tôi đầu tư vào việc xây dựng các mối quan hệ tôn trọng và mang tính tương hỗ với gia đình bằng cách luôn chào đón, lắng nghe, học hỏi từ và hỗ trợ các gia đình như những đối tác trong quá trình giáo dục của con em họ. Các giáo viên hợp tác với tất cả các gia đình để lập kế hoạch các mục tiêu học tập đáp ứng mọi nhu cầu của con em họ. Chúng tôi tin rằng cha mẹ là người thầy đầu tiên và nhất quán nhất của con trong suốt cuộc đời, và chúng tôi tôn trọng mức độ tham gia cũng như sự hợp tác của họ.

Trường Mầm non Lansvale Public School luôn đặt ra những khát vọng cao và chúng tôi nỗ lực không ngừng để tiếp tục xây dựng một văn hóa cải tiến liên tục trong mọi khía cạnh hoạt động của mình. Trẻ em, đội ngũ nhân viên, phụ huynh và cộng đồng rộng lớn hơn của chúng tôi cùng cam kết đảm bảo rằng mọi trẻ đều được biết đến, được trân trọng, được chăm sóc và được giữ an toàn.

公立小学幼儿园的理念

Lansvale Public School Preschool 谨此承认我们与 Dharug Nation 的 Cabrogal 原住民之间的联系，并向这片土地的传统守护者致以诚挚的敬意。Lansvale Public School Preschool 是一个协作、包容的学习社区，我们致力于培养孩子成为充满自豪感（PROUD）的终身学习者,不断努力发挥个人最佳潜能（Lansvale Public School 2022–2026 学校愿景)

我们教育理念的核心是儿童利益至上原则（paramountcy principle）。我们坚信，儿童的安全、身心健康，以及他们对自己的学习和学习环境拥有选择权，是我们作为教育工作者最重要的责任。我们相信，幼儿时期（3–5岁）是儿童成长过程中的关键阶段，每一位儿童都应享有高质量的幼儿教育课程。

我们的教育实践以《早年学习框架》（Early Years Learning Framework，简称 EYLF）的原则为指导，包括：建立安全、尊重且互惠的人际关系;家园合作伙伴关系；公平、包容与高期望；可持续发展；批判性反思与持续专业学习；协作式领导与团队合作；尊重多元文化；以及融入澳大利亚原住民（Aboriginal）和托雷斯海峡岛民（Torres Strait Islander）的观点。这些原则为我们的教育实践奠定基础，确保所有儿童都能在 EYLF 学习成果及《国家质量框架》（National Quality Framework，简称 NQF）的指导下不断取得进步。

我们认识到原住民教育的重要性，因此积极培养儿童尊重 Country（原住民传统土地），并鼓励他们了解、欣赏澳大利亚原住民的文化、历史和语言，将这些视为我们包容性学习社区不可分割的一部分。我们也越来越重视可持续发展教育，帮助儿童建立保护环境的意识，并培养他们在幼儿园及未来生活中践行可持续发展理念的价值观。

我们相信，儿童通过游戏学习效果最佳。在游戏中，儿童能够探索、尝试、调查、解决问题、沟通交流、建立人际关系、培养信任、发挥想象力、创造与发现。此外，我们相信，“游戏”体现了幼儿教育最理想的学习方式，因为幼儿时期是人生中最重要的发展阶段。儿童应当能够在一个安全、关爱、充满支持的环境中自由成长，做真实的自己，并始终将他们的身心健康放在首位。我们相信，每一位儿童都具有学习和成长的能力，并致力于营造一个包容的学习环境，让所有儿童在尊重其个人权利和保障其安全的前提下茁壮成长。

Lansvale Public School Preschool 拥有一支充满热情、关爱、值得信赖、善于理解并尊重儿童的教育团队。我们始终致力于维护儿童及其家庭的最佳利益。我们的教师重视反思性实践（Reflective Practice），在课程规划过程中共同讨论和制定教育决策，并充分考虑每位儿童的独特性、兴趣和需求，同时始终确保儿童的安全，并支持他们参与学习过程中的决策。

作为优质幼儿教育的坚定倡导者，我们的教师不断通过指导、分享经验以及向外部教育工作者开放学习交流的机会，展示优秀教育实践，持续激励、引导并推动教育方式和教育思维的发展与创新。

Lansvale Public School Preschool 高度重视尊重并庆祝多元文化。我们认可每一位儿童都是独一无二、值得珍视的个体，他们带着各自不同的人生经历、兴趣、知识、语言和能力来到这里。我们致力于帮助儿童为自己的独特之处以及自己的家庭感到自豪。我们的教师通过培养积极看待文化差异的态度，倡导文化包容与相互尊重。

在 Lansvale，我们积极建立与家庭真实、包容的合作伙伴关系。我们始终欢迎每一个家庭，认真倾听他们的意见，从他们身上学习，并给予支持，将家庭视为儿童教育过程中不可或缺的重要伙伴。教师与所有家庭密切合作，共同制定符合每位儿童需求的学习目标。我们相信，父母是孩子人生中第一位、也是最持久的老师，因此我们尊重家长参与孩子教育的方式和程度，并珍视与家长建立的合作关系。